产教融合视角下的职业教育质量多元化评价体系创新研究

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Abstract

随着全球经济一体化与数字经济的快速发展，职业教育作为培养高素质技术技能人才的重要途径，其质量评价体系的科学性与多样性愈发关键。本研究基于产教融合背景，通过分析国内外职业教育评价体系的现状与问题，提出构建多元化、动态化、协同化的职业教育质量评价体系。研究结合案例分析与实证研究，探索评价主体、评价内容、评价方法与评价工具的创新，旨在推动职业教育与产业需求深度融合，提升人才培养质量与社会认可度。

Keywords

产教融合

职业教育

质量评价

多元化评价体系

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