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Volume 1,Issue 7

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20 August 2025

AR技术赋能孤独症儿童康复训练的策略与实施

亚玲 曾1 飞 李1
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1 通化师范学院, 中国
EIR 2025 , 1(6), 95–98; https://doi.org/10.61369/EIR.2025060022
© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

孤独症作为一种神经发育障碍,核心症状表现为社交障碍、情绪认知缺陷及行为控制异常,传统康复训练存在场景单一、个体适配性差等局限。AR技术凭借沉浸感、交互性与实时性优势,为孤独症儿童康复提供新路径。文章梳理AR技术在孤独症儿童社交互动、认知发展、情绪管理及生活技能训练中的应用,结合实证研究提出“评估-训练-反馈”全流程实施策略,旨在为提升康复效果提供实践参考。

Keywords
AR技术
孤独症儿童
康复训练
实施策略
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