“三进”背景下桂中瑶族非遗文化教研与传播研究

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Abstract

“三进”背景下，让桂中瑶族非遗文化系统地融入教材、生动地走进课堂、深刻地植入头脑，培养精通地域文化教学、翻译与传播的优秀人才队伍，不仅是传承优秀传统文化的关键举措，更是讲好广西故事、传播中国声音不可或缺的一环。本文梳理了桂中瑶族非遗文化教研与传播的现状，分析了其存在的主要问题，并提出了相应的策略与路径，以期为桂中瑶族非遗文化的传承与传播贡献少许拙见。

Keywords

“三进”

桂中

瑶族非遗文化

教研与传播

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