新课程改革背景下初中英语教学中弘扬中华优秀传统文化的路径探究

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Abstract

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，文化意识是培养学生核心素养的重要内容之一，强调要深化学生对中华文化的理解与认同，以坚定文化自信。基于此，初中英语教师应将中华优秀传统文化融入课堂，促进其传承与弘扬。为此，本文将深度探讨初中英语教学与中华优秀传统文化融合的意义，剖析当前初中英语课程中文化教育面临的困境，并提出项目式学习、跨学科教学以及AI辅助教学等可行路径，以期为初中英语教学中中华优秀传统文化的有效融入提供借鉴与参考。

Keywords

新课程改革

初中英语

中华优秀传统文化

路径探究

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