教育创新导向下心理学与“三全育人”融合的实践研究

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Abstract

本文就以教育创新为背景，探索心理学与“三全育人”相融合的新路径，结合心理学的内在逻辑展开论述，建构以心理学理论为基础的“全员、全过程、全方位”的育人实践路径，创新建构课程—浸润双线实施路径，数据驱动的精准支持路径以及积极取向的评估反馈路径的实践模式；以将心理学原理深度植入育人全过程的目标为抓手，分析二者合一后对于实践路径中不同方面的作用，探讨将育人从经验育人转变为基于证据的育人之路的可行性和可操作性。

Keywords

教育创新

心理学

三全育人

教育实践

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