工程教育认证背景下的电子信息类课程体系的重构研究

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Abstract

本文采用个案研究和问卷调查相结合的方式，对目前我国电子信息专业课程体系中所存在的问题进行了剖析，对其进行了理论架构和设计依据。本文提出了基于“工程专业资格证书”的教学改革方案，并强调了对学生动手能力、创新思维和工程素质的培养。通过对课程结构进行调整、优化教学方法和评价方法，可以使学生的综合素质得到提高，达到工程师教育水平的要求。

Keywords

工程教育认证

电子信息类专业

课程体系重构

教学改革

能力培养

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