能力图谱赋能《可编程控制器及其应用》课程的智慧教学实践与探索

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Abstract

针对《可编程控制器及其应用》（以下简称 “PLC 课程”）在机电一体化专业教学中存在的能力培养碎片化、理论与实操脱节、学生能力差异难以兼顾等问题，提出一种基于能力图谱的智慧教学方案。该方案以能力培养为核心，通过梳理PLC课程的理论认知、实操技能、工程应用及创新拓展四类能力点，构建层级清晰、关联紧密的能力图谱，实现“理论-技能-工程”的深度衔接；同时引入AI助教辅助教学管理与个性化指导，既帮助学生精准定位能力短板、生成专属提升路径，也为教师提供精细化教学决策支持。该实践探索为机电一体化专业核心课程的智慧教学改革提供了可借鉴的思路与方法。

Keywords

能力图谱

PLC课程

智慧教学

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