“双减”政策背景下小学语文教学中渗透劳动教育的初探

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Abstract

语文学科作为素质教育的重要学科，将劳动教育与其相联系，是落实跨学科教学的重要表现，能够深化学生对劳动价值的理解，领悟劳动的本质。小学语文教师作为实施语文教育的主要执行者，应当重视在实施语文教学活动时，将劳动教育很好地融入其中。基于此，文章先说明“双减”政策与跨学科教育之间的联系，并说明在小学语文课堂教学中渗透劳动教育的必要性，进而探究在“双减”政策背景之下，小学语文教师该如何在课堂教学中渗透劳动教育。

Keywords

“双减”

“双减”政策

小学语文

劳动教育

跨学科

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