政校企协同下职业本科“双师型”教师培养机制探究

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Abstract

职业本科教育的基本条件更加突出“双师型”教师，“双师型”教师队伍建设好坏，直接关乎技术技能人才培养质量高低。目前，职业本科“双师型”教师存在实践经验匮乏、校企资源连接不顺、培养机制不健全等缺陷。本文聚焦政校企协同这一视角，形成 “政策驱动—校企共造—动态评鉴” 培养格局，提出成立三方协同理事会、研制“岗课赛证”融合培训课程、实施“双导师”实践磨炼、完备激励保障机制等路径。模式对教师专业教学能力及行业实践能力提升效果显著，为职业本科教育“双师型”教师队伍搭建给予借鉴，带动高技能技术人才的培养。

Keywords

政校企协同

职业本科教育

“双师型”教师

培养模式

技术技能人才

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