Volume 3,Issue 1
Fall 2025
产教融合视域下音乐职业教育课程教学模式改革研究——以《小学音乐课程教学设计与活动指导》课程为例
在国家产教融合政策推动下,本文聚焦于高校音乐职业教育课程教学模式的改革,以《小学音乐课程教学设计与活动指导》课程为例,深入探讨如何通过课程目标与内容重构、教学方法与组织形式创新、强化实践教学体系以及多元评价体系建构等多维度改革,提升学生专业素养与职业竞争力,为培养适应新时代需求的小学音乐教育人才提供有益参考。
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