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Volume 3,Issue 1

Fall 2025

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20 January 2025

产教融合视域下音乐职业教育课程教学模式改革研究——以《小学音乐课程教学设计与活动指导》课程为例

玥 吴1
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1 南京特殊教育师范学院, 中国
2 哈尔科夫国立斯卡沃罗德师范大学, 乌克兰
EDTR 2025 , 3(1), 83–85; https://doi.org/10.61369/EDTR.2025010027
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在国家产教融合政策推动下,本文聚焦于高校音乐职业教育课程教学模式的改革,以《小学音乐课程教学设计与活动指导》课程为例,深入探讨如何通过课程目标与内容重构、教学方法与组织形式创新、强化实践教学体系以及多元评价体系建构等多维度改革,提升学生专业素养与职业竞争力,为培养适应新时代需求的小学音乐教育人才提供有益参考。

Keywords
产教融合
音乐职业教育
教学模式改革
小学音乐课程
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