Volume 3,Issue 1
Fall 2025
数智技术赋能大学英语四六级口语课程的研究——以广州南方学院为例
本研究探讨数智技术在大学英语四六级口语教学中的应用效果。基于广州南方学院选修该课程学生的问卷调查与访谈数据，结合定量与定性分析方法，研究发现数智技术显著优化了学生学习习惯，提升自我效能感，缓解口语焦虑。但其在理解复杂指令、给予个性化反馈方面仍有不足。建议教师优化课堂设计，转变教师角色，结合数智技术与人工指导，以更精准地对接四六级口语考试标准，全面提升学生口语能力。
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