Volume 1,Issue 9
光学工程专业学位研究生实践创新能力培养模式研究
随着光学工程在多领域的广泛应用，培养专业学位研究生的实践创新能力成为行业发展关键需求。然而，当前培养过程中存在课程设置交叉不足、师资实践经验欠缺、实践平台建设滞后等问题。为此，本研究构建了以学科交叉融合为基础、平台建设为支撑、课程优化为核心、校企深度合作为保障的培养模式。通过搭建跨学科课程体系，引入企业导师，组建跨学科教学科研团队；整合校内外资源，建设共享科研平台与稳定实践基地；更新课程内容，融入前沿知识与实践案例，强化产学研合作项目参与。该模式旨在打破传统培养局限，激发研究生创新潜能，提升其解决实际工程问题的能力，为光学工程领域输送兼具理论素养与实践创新能力的高素质人才，推动行业技术革新与发展。
[1] 韩秀友,赵明山,谷一英,等.光学工程与多学科交叉的研究生创新能力培养研究[J].实验室科学,2022,18(4):5-9.
[2] 毛珊.创新人才培养视野下的应用光学课程实践教学改革探索[J].教育教学论坛,2023(38):1-4.
[3] 孙四梅,刘昌宁,江超,等.科研型教学模式的成效分析——以湖北师范大学光电专业本科生和光学工程硕士研究生为例[J].湖北师范大学学报(自然科学版),2024,44(03):95-99.
[4] 李俊昌.物理光学漫步[M].化学工业出版社:202409.339.
[5] 王骏超.空间信息“大咖”齐聚合肥“论道”[N].合肥晚报,2024-05-28(A04).
[6] 胡冬梅.ZEMAX光学系统设计实战[M].化学工业出版社:202404.284.
[7] 宋玉娥.线性正则变换及其在雷达信号参数估计中的应用[M].化学工业出版社:202304.157.
[8] 汪井源,徐智勇,李建华,等.无线光通信原理与应用[M].南京东南大学出版社:202303.184.
[9] 郭士锐,崔英浩,崔陆军.激光熔覆增材制造技术[M].中国纺织出版社:202208.353.
[10] 施芳.李栋:看清细胞更深处[N].人民日报,2022-07-18(006).