Volume 1,Issue 9
多维协同视角下高职院校内部教学质量保障体系的构建与实践探索
在教育强国战略及相关政策驱动下，高职院校内部教学质量保障体系建设意义重大。此体系通过提升人才培养质量、增强核心竞争力、契合国家发展需求，推动高职院校高质量内涵发展。其建设遵循市场导向、动态发展、能力导向原则，在实践中从精准定位人才培养目标、提升专业建设效益、重组课程体系、强化师资培养、推进实践改革、完善教学监督等方面发力。高职院校应构建多维协同质量保障体系，创新质量治理范式，培育产教融合质量文化，实现从规模扩张到内涵发展的跨越，为产业升级提供人才支撑。
[1] 张峰,刘荣志,杨峰.高职院校内部教学质量保障体系建设探究——以南阳医学高等专科学校为例[J].西部素质教育,2024,10(02):190-194.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202402044.
[2] 杨希.新时代高职院校内部教学质量保障体系研究[J].现代职业教育,2023,(34):177-180.
[3]柴璐璐.内部保障视角下高职院校教学质量文化构建探究[J].高教学刊,2023,9(04):75-78.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.04.019.
[4] 阳军,殷遇骞,杨芳.高职院校内部的教学质量保障体系与制度建设研究[J].科学咨询(科技·管理),2020,(23):7-8.
[5]潘培志.高职院校内部教学质量监控保障机制的构建分析[J].开封教育学院学报,2019,39(11):152-153.
[6]林秀珠.基于自我诊改的高职院校教学质量监控体系探究[J].延边教育学院学报,2019,33(04):73-74+77.
[7] 高月勤.教学质量保障视角下高职学生评教指标体系问题及对策[J].现代职业教育,2018,(18):20-21.
[8] 程璐,张平华,张进.高职院校内部教学质量保障体系的构建研究[J].滁州学院学报,2018,20(01):129-132.
[9]宋正富.高职院校构建教学质量保障体系的思考[J].科学咨询(科技·管理),2017,(14):4-5.
[10] 张雯.高职院校内部质量保障体系的构建途径研究与探讨[J].南京广播电视大学学报,2016,(04):18-20.