Volume 1,Issue 9
高校辅导员提升思政工作能力的路径探析
在新时代背景下，“大思政”的构建，要求高校辅导员以更优的质量、更高的效益，完成思政育人使命。提升辅导员思政能力成为落实“立德树人”根本任务、应对学生思想观念变化、推动辅导员职业化发展的必然要求。本文探讨了高校辅导员思政工作能力提升限制因素，围绕深化职业使命认知、构建辅导员发展共同体、借力新质生产力、拓展数字化育人场景四个方面，探究高校辅导员思政工作能力的提升路径。
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