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Volume 1,Issue 9

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28 April 2025

AI 技术赋能小学美术教学优化探究

晨 耿1
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1 西安高新区实验小学, 中国
ECE 2025 , 1(4), 88–90; https://doi.org/10.61369/ECE.2025040011
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

人工智能时代为小学美术教学带来了新的发展契机。依托信息技术、互联网资源和人工智能平台,课堂教学效率和质量显著提升,为学生独立思考与自主探究提供了更多可能性,助力小学生灵活创作、全面发展。2022年艺术新课标强调核心素养的培养,包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。人工智能赋能小学美术教育改革,不仅能够陶冶学生情操、熏陶学生审美,还能助力学生艺术核心素养的全面发展,推动教学模式的创新与优化。本文探讨当前小学美术教学中的问题,并结合新课标要求,提出人工智能技术在小学美术教学中的具体应用策略,以期为一线教育者提供借鉴与参考。

Keywords
人工智能
小学美术
核心素养
应用策略
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