Volume 1,Issue 9
基于项目式学习的高中信息技术人工智能教学实践探索
——以《神经网络学习》为例
以新教材必修4“人工智能”第二章中神经网络学习的实现为本，设计以“手语识别”项目为载体，通过项目“调查—探究—迭代—拓展”，引导学生掌握解决问题的思路与方法，并利用程序实现过程中的不断优化与迭代，塑造学生的计算思维，从而培养学生的信息技术素养。
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