Volume 1,Issue 9
教育衔接视角下技校新生适应教学的策略与方法研究
我国职业教育蓬勃发展，以技校作为培育应用型人才的主要阵地，每年迎接大批新生入学（多为初中毕业生）。但对部分学生而言，进入完全不同体系的教育领域学习，同样面临诸多新的挑战与问题。倘若衔接处理不当，容易导致学生学习困难、适应不良，进而影响其职业技能发展和求职就业。因此，本文聚焦于教育衔接视角下技校新生适应教学的策略与方法研究，深入剖析现状，提出涵盖学科知识衔接、学习习惯培养、学习心理调适等多维度的策略与方法，希望能够为广大一线教育者提供借鉴与参考。
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