人工智能赋能“新工科”高等教育创新人才培养面临的挑战与应对

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Abstract

本文探讨了在“新工科”背景下，高等教育体系如何适应新兴人工智能技术迅猛发展所带来的挑战，以及这些技术该如何被有效地融入创新人才的培养过程中。文章首先提出了人工智能技术，特别是大语言模型和生成式人工智能的快速发展，给传统的高等教育带来了知识迅速迭代、学术诚信与伦理、及教学评估体系适应性的问题。随后，探讨了利用人工智能技术促进高等教育创新人才培养的策略，包括通过交叉学科的教学方法创新、促进创新实践能力的培养、以及在新型人工智能冲击下重新定位教师与学生的关系。本文旨在为“新工科”背景下高校创新人才培养提供实际的指导和建议，以帮助学生适应快速发展的新兴产业需求，为国家的新兴产业发展提供有力的人才支持。

Keywords

人工智能

高等教育

新工科

创新人才培养

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