Volume 1,Issue 9
产教融合下高职院校会计专业教学改革研究
在数字经济与产业升级背景下，产教融合已经成为当前高职院校会计专业人才培养模式改革的一条核心路径，基于此，笔者将在本文中立足于产教融合视角，深入分析当前高职院校会计专业教学中存在的问题，并提出相应的教育改革策略，希望能为读者提供一些参考与帮助。
[1] 谷丽雯.产教融合视域下高职院校会计专业“四维三元”人才培养模式研究[J].知识经济,2025,704(4):232-234.
[2] 张志萍,张春玲,张艳.产教融合前提下高职院校现代学徒制实施困境与对策--以济源职业技术学院会计专业为例[J].济源职业技术学院学报,2024,23(2):30-36.
[3] 孙国亮,关八一.产教融合视角下财务会计类“双师型”教师培养与实践[J].齐鲁珠坛,2024(1):56-59.
[4] 石晗.高职院校会计专业人才培养有效对接乡村振兴战略的路径研究[J].微型计算机,2024(2):217-219.
[5] 谢英姿.论高职财务会计类专业人才培养数智化转型[J].对外经贸,2024(11).
[6] 刘航.产教融合下高职会计专业人才培养模式研究[J].牡丹江大学学报,2024,33(12):101-108.
[7] 王鹭.大数据背景下民办高职院校产教融合学情分析——以J学院大数据与会计专业为例[J].公关世界,2024,(22):106-108.
[8] 李嘉佩.“市域产教联合体”背景下高职会计专业产教融合人才培养模式开发路径研究[J].经济师,2024,(09):170-171.
[9] 李张涵.产教融合视域下高职院校大数据与会计专业人才培养路径研究[J].科技经济市场,2023,(11):149-151.
[10]杨雅琦,张婷婷,丁佳妮.产教融合背景下高职会计教育赋能区域经济高质量发展的实践探索——以台州科技职业学院大数据与会计专业为例[J].中国管理信息
化,2024,27(24):205-207.