Volume 1,Issue 9
课程思政在老年护理学教学中的应用实践
作为一门基于现代护理理念的专业学科，老年护理学主要包括探究老年群体的身心特征、疾病发展规律以及健康维护方法等内容。这门学科的发展应用，对于提升医疗机构、社区场所以及居家环境中老年人群的生活质量与健康水平发挥着关键作用。本文分析了在老年护理学教学中课程思政存在的问题，并从做好顶层设计，理清思政元素；紧跟时代步伐，创新教学方法；加强队伍建设，提升思政素养；开展多元评价，落实课程思政等四个方面对老年护理学教学中开展课程思政的路径进行了初步探究，仅供参考。
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