Volume 1,Issue 9
基于现代学徒制的数控技术专业人才培养模式与教学体系研究
在制造业转型升级的大背景下，数控技术专业人才培养成为当前职业教育改革与发展过程中的一项重要内容。基于此，笔者将在本文中立足于现代学徒制视角，深入分析该制度在数控技术专业人才培养中的应用价值，并结合当前数控技术专业人才培养中存在的问题提出相应的改革策略，希望能为读者提供一些参考与帮助。
[1] 陈相全.基于现代学徒制的汽车零部件加工方向人才培养研究——以数控技术专业为例[J].内燃机与配件,2025,(09):152-154.
[2] 曾珍.教学评价体系建构——以现代学徒制下高职数控技术专业为例[J].太原城市职业技术学院学报,2024,(06):123-125..
[3] 夏雨.现代学徒制校企共同实施教学诊改的实践研究[J].模具制造,2024,24(05):90-92+98.
[4] 周东才.智能制造专业群现代学徒制人才培养模式研究与实践[J].模具制造,2023,23(12):91-94.
[5] 张冠男,郎卫珍,李彦伟. 高职院校数控技术专业现代学徒制人才培养质量评价指标体系建构与实践 [J]. 现代职业教育, 2023, (11): 69-72.
[6] 马琳,杨磊. 数控技术专业的现代"学徒制"人才培养模式的教学质量模糊综合评价 [J]. 新乡学院学报, 2022, 39 (12): 66-69.
[7] 陈艳,潘志杰. 区域产业发展下的现代学徒制人才培养模式研究——以数控技术专业为例 [J]. 装备制造技术, 2022, (07): 164-166.
[8] 尚德波,解永辉,周荃. 基于现代学徒制的数控技术专业人才培养模式与教学体系实践探索 [J]. 高教学刊, 2022, 8 (19): 150-153.
[9] 孙中柏. 高职院校数控技术专业实施现代学徒制人才培养中“三教”改革研究 [J]. 轻纺工业与技术, 2021, 50 (02): 149-151.
[10] 田子欣. 现代学徒制背景下高职机电一体化技术专业人才培养研究与实践 [J]. 三门峡职业技术学院学报, 2020, 19 (04): 39-45.