Volume 1,Issue 9
跨学科融合视角下初中美术课程开发探索
随着艺术教育的深入发展和课程标准的有效实施，跨学科融合已经成为初中学科课程教学改革的重点。美术学科作为初中阶段的核心课程，是培养学生审美能力和艺术形象力和创造力的关键载体，与跨学科融入有着紧密的联系。跨学科融合强调不同学科知识、方法的深度交互，而非简单的并列或拼接，对于知识体系的完善、创新及综合素质培养有深远意义。因此，如何高效推进美术跨学科课程的开发，成为当前教育领域亟待解决的问题
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