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Volume 1,Issue 9

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14 October 2025

少数民族贫困地区中小学教师培训工作的转型发展探究

冰娜 鲁1
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1 湘西自治州古丈县教师发展中心, 中国
ECE 2025 , 1(10), 25–27; https://doi.org/10.61369/ECE.2025100010
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在中小学教学过程中,教师素养直接影响到教学质量,关系学生的素养。相较于发达地区,少数民族贫困地区的教师素养存在较大差距,为了提高教师素养,国家出台了教师国培计划,将农村教师作为重点,开展专项培训,促进教师队伍素质的提升。本文从少数民族贫困地区中小学教师培训层面出发,论述了国培计划概念,分析了教师培训工作转型的意义,并提出具体的转型发展策略,旨在为少数民族贫困地区中小学教学工作优化提供借鉴。

Keywords
中小学
教师培训工作
转型发展
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