数智技术赋能大中小学思政课一体化建设的困境与策略研究

© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

大中小学思政课一体化是新时代落实立德树人根本任务的需要。随着数智时代的到来，“教育＋数智技术”融合趋势的持续深入，推进大中小学思政课一体化建设的现实必要性逐渐显现。立足数智技术赋能的大中小学思政课一体化，从加强数智基建、提升数智素养、完善运行机制、划定数智红线等方面提出具体策略，以期有效推动大中小学思政课一体化建设的步伐，提升思政教育的实效性。

Keywords

数智时代

大中小学思政课一

体化建设

References

[1]梁煌君,黎锐楷.数字技术赋能大中小学思政课一体化：价值境遇、现实问题及优化对策[J].青年学报,2025,(01):64-69.
[2]翟紫孟,姜建成.大数据技术赋能大中小学思政课一体化建设的四维审视[J].山西高等学校社会科学学报,2021,33(12):11-16+22.
[3]马芳琴,刘月.大中小学思政课程与课程思政一体化建设的探索研究[J].中国军转民,2023,(24):139-140.
[4]姜国峰.数字技术赋能大中小学思政课一体化建设谫论[J].学校党建与思想教育,2024,(18):69-71.
[5]杨文举.数智时代技术赋能中小学思政课一体化建设思考[J].中学政治教学参考,2025,(07):92-96.

Previous article in this issue

Next article in this issue