《跨境电商》项目化课程体系构建实践探索
基于高职院校技术技能型人才的知识结构、能力结构与素质结构等方面的差异性，本文梳理技术技能型人才培养模式下项目化课程体系构建的理论基础，以跨境电商运营实务项目化课程体系建设作为重点，提出跨境电商运营实务项目化课程体系构建思路，分析基于跨境电商专员岗位构建工作项目任务体系，构建基于职业能力的跨境电商项目化课程模块体系，搭建基于课程目标的跨境电商运营实务项目化课程评价体系。本文为高职院推行项目化课程教学模式提供参考，对高等职业教育人才培养具有一定指导作用。
[1]潘懋元编．技能型人才培养的理论与实践，厦门大学出版社，2011.3.（南强丛书，第5 辑）.
[2]莱斯利·P ·斯特弗，杰里·盖尔主编，教育中的建构主义．高文，徐斌燕，程可拉等译．上海：华东师范大学出版社，2002.
[3]阿里巴巴商学院组织．跨境电商基础、策略与实战，电子工业出版社，2016年2月出版．
[4] 陈岩，李飞著．跨境电子商务，清华大学出版社，2019 年7月第1 版．
[5] 参考Blaine R Worthen, James R. Sanders和Jody L. Fitzpatrick的著作《项目评估：替代方法和实用指南》（1997）。该分类体系下的其他评估类型包括：目标导向的评估（objective-oriented evaluation）， 项目用户导向的评估（consumer-oriented evaluation），专家意见导向的评估（expertise-oriented evaluation），当事人导向的评估（adversary-oriented evaluation）和参与者导向的评估（participant-oriented evaluation）。
[6] 宋戍燕．市场论坛，高职项目化课程的课程评价体系构建，2019-03-12.