高职数学课程思政育人体系的分类建设与研究
在高职教育中，针对高职《高等数学》课程思政建设不够细致和深入的问题，提出了一种可行的高职数学课程思政育人体系的建设方法与路径。根据专业特性对课程思政教学改革进行深入的研究，针对不同专业寻找不同的课程思政育人主题，构建详细的课程思政育人体系，积极推进课程思政的理论研究和教学改革与实践，从而充分发挥高职《高等数学》的育人作用。
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