中国文化故事在高职公共英语教材中的融入情况研究
—— 以《实用综合教程1》为例
在全球化浪潮中，跨文化交际已成为不可缺少的组成部分，英语作为国际通用语，不再局限于语言技能的培养，而是越来越强调文化内容的整合，特别是当地文化故事的传播。本文以《实用综合教程1》为例，以具体案例进行深入分析。本文通过文献回顾和内容分析，揭示了教材在传播中国文化方面的策略、有效性和存在的问题，并提出了相应的改进建议。
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