数字技术赋能资助育人实践路径研究——以云南林职院为例

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Abstract

随着信息化的不断深入发展，以人工智能、大数据为主要代表的数字技术在高校资助工作中运用得越来越深入、广泛。然而，因各校资助工作校情、学情不一，各校数字技术建设水平有差异等原因，最终数字技术在资助育人工作上并未取得良好的收效。本文以云南林业职业技术学院利用数字技术开展资助育人工作为案例，就数字技术赋能资助育人工作实践路径进行分析，以此为承担资助育人使命的同行提供经验。

Keywords

数字技术

赋能

资助育人

路径研究

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