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Volume 1,Issue 3

Fall 2025

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14 April 2025

中华优秀传统文化视角下的红色基因融入思政翻转课堂路径探究——以“微视聚“政”能,青春绽华光”思政微视频创作大赛为例

琦 齐1 洁 杨1
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1 深圳鹏城技师学院思政教学部, 中国
VDE 2025 , 1(3), 22–24; https://doi.org/10.61369/VDE.2025030021
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

思政课堂要做到优化教学,老师的“教”要为学生的“学”服务,老师要把“教”的最优化落实到学生“学”的最优化上,发挥学生的主体作用,让学生主动参与到教学中。课前学生参与“备课”,预习、探究,准备素材 ;课中学生参与课堂教学,实施教学互动,激活学习动力 ;课后学生参与实践,生活体验,学以致用。

Keywords
优化教学
课前“备课”
课堂互动
课后实践
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