儿童视角下构建体验式自然课程的对策研究

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Abstract

在儿童成长过程中，自然教育对其认知发展、情感培养与创造力激发具有重要意义。基于此，笔者将在本文中立足于儿童视角，深入探讨构建体验式自然课程的策略。以儿童的身心发展特点与兴趣需求为出发点，通过构建系统化、体验化的自然课程体系，帮助儿童在与自然的深度互动中，提升综合素养，实现全面发展，希望能为儿童自然教育课程的创新与实践提供理论参考与实践路径。

Keywords

儿童视角

体验式教学

自然课程

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