Volume 1,Issue 3
Fall 2025
基于核心素养培育的中职电子技术教学评价一体化研究
《中国学生发展核心素养》提出把培养“全面发展的人”作为核心，把核心素养划分为文化基础、自主发展和社会参与三大领域，具体体现为学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、人文底蕴、科学精神6个核心指标，引领我国教育深化改革。本文立足核心素养背景，分析了中职电子技术构建教学评一体化的重要性，明确了电子技术教学评一体化教学模式内涵，提出要坚持以就业为导向、开展项目化教学、推进“1+X”证书制度建设、完善教学评价体系，旨在加快培育中职学生核心素养、提高电子技术教学质量。
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