Volume 2,Issue 9
新工科背景下《数据库原理及应用》的数智化教学创新实践
新工科建设作为高等教育适应新时代科技发展和产业变革的重要举措，强调学生创新能力、实践能力和跨学科素养的培养，将人才培养目标转向复合型工程人才。《数据库原理及应用》基于新工科背景进行人才培养理念与模式创新，将教学重点从知识传授向学生数据库设计与应用能力培养转变，实现人才培养质量进一步提升，是应有之义。故而，笔者从新工科建设出发，探讨《数据库原理及应用》课程教学中存在的教学形式固化、实验课程设计缺乏行业实践场景、教学内容更新滞后、教学方案单一化，面向实际教学问题提出数智化教学创新实践，旨在为相关人才培养工作开展提供借鉴。
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