ARTICLE
28 April 2025

多维评价体系的教师考核报备系统的设计与实现

涛 吴1
Show Less
1 西南交通大学 希望学院, 中国
TACS 2025 , 2(8), 148–151; https://doi.org/10.61369/TACS.2025080015
© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

针对高校教师考核中工作量大、项目多样、数据分散等问题,设计并实现了一个基于多维评价体系的教师考核报备系统。系统通过对教师在教学、科研、竞赛、社会服务等34个维度的量化记录与评分,实现对教师工作的全面、客观、自动化评估。系统采用Python 语言开发,具备教师自主报备、审核管理、分数统计与导出等功能。实际应用表明,系统界面友好、操作简便、功能完整,有效提升了教师考核的效率与公正性。

Keywords
教师评价
多维考核
信息管理系统
Python
References

[1] 邓任霞. 信息报备运用于发展党员工作的探索与实践[J]. 知识窗( 教师版),2022(12):63-65.
[2] 田勇, 梅小龙, 张晓春. 高职院校系部实训耗材管理系统的设计[J]. 电脑知识与技术,2024,20(08):56-59.
[3] 蒋银虎, 鲍顺萍. 基于ASP.NET 的高校报修系统的设计与实现[J]. 电脑知识与技术,2023,19(30):37-38.
[4] 高亮海, 于世龙, 赵少坤, 等. 基于MQTT 协议的嵌入式联网报备考勤系统[J]. 物联网技术,2023,13(10).
[5] 西安. 公安出入境管理报备系统的设计与实现[D]. 东北大学,2017.
[6] 王旋. 财务报告报备系统的分析与设计[D]. 云南大学,2015.
[7] 安培磊. 基于BIM 的桥梁安全信息管理系统研究[D]. 沈阳建筑大学,2023.
[8] 朱孟茹, 刘政, 左卫乐, 等. 高校实验课程管理系统设计与实现[J]. 电子设计工程,2024,32(10).
[9] 赖康顺. 智慧养老云平台中事务管理系统集群化模型的设计与实现[D]. 北京邮电大学,2024.
[10] 陈恒, 胡灵慧, 郭凯. 基于移动互联网的高校学籍档案管理系统设计[J]. 中国新技术新产品,2024(07):34-37
[11] 周文俊, 王国印. 基于B/S 架构的高校作业管理系统设计[J]. 现代计算机,2024,30(02):98-102.
[12] 牛鑫伟. 大数据时代高校信息管理现状与对策研究[J]. 华东科技,2024(02):100-102.
[13]Deja M.Information culture of university administration:Making personnel bureaucracy a professional bureaucracy[J].Journal of Librarianship and Information Science,2024,56(2):379-396.
[14]Xing J.Refined Management of Sports in Colleges and Universities and Information-based Innovative Education Driven by Big Data[J].International Journal of New Developments in Education,2024,6(4).
[15]Li J.Research on Informationization Construction of University Archives Management in the Internet Era[J].Academic Journal of Humanities&Social Sciences,2024,7(2).
[16]Zhao Y.Research on the Informationization Construction of Teaching Management in Universities Based on the Era of Big Data[J].Curriculum Learning and Exploration,2024,2(2).

Share
Back to top