Volume 2,Issue 7
“人工智能+教育”下的高职计算机应用专业教学改革探析
在“人工智能+教育”的时代背景下，高职计算机应用专业教学面临着诸多挑战与机遇。本文旨在探析当前高职计算机应用专业教学中存在的问题，结合人工智能技术发展对人才培养的新要求，从课程体系、教学模式、实践资源、教师素养等方面剖析现存问题，为推动高职计算机应用专业教学改革提供理论参考，以培养适应产业发展需求的高素质技术技能型人才。
[1] 车建芳,赵小龙. 基于人工智能技术的计算机专业人才实践能力培养模式研究 [J]. 信息系统工程, 2024, (08): 154-157.
[2] 吴新星. " 人工智能+教育"下的高职计算机应用专业教学方法改革研究 [J]. 山西青年, 2024, (13): 127-129.
[3] 罗恺韵,周润苗,辛皓炜,等. 人工智能技术在计算机专业教学中的应用分析 [J]. 办公自动化, 2024, 30 (14): 54-56.
[4] 郑燕妮,李德珑. 面向人工智能的高职计算机专业高水平建设策略 [J]. 电脑知识与技术, 2024, 21 (11): 54-56.
[5] 阿依提拉·米吉提,托合塔吉·热合曼. 人工智能时代下高职计算机类专业学生实践技能研究 [J]. 信息与电脑, 2024, 37 (04): 185-187.
[6] 项婷婷,余萍. 人工智能背景下高职院校计算机应用专业发展探究 [J]. 办公自动化, 2024, 29 (21): 66-68.
[7] 靳恒清. 人工智能ChatGPT背景下高职计算机应用技术专业教学研究 [J]. 知识文库, 2024, 40 (18): 96-99.
[8] 林峰. 人工智能技术对高职计算机类专业教学的影响 [J]. 武汉工程职业技术学院学报, 2024, 36 (01): 92-95.
[9] 吴会廷. 新一代人工智能ChatGPT背景下高职计算机应用技术专业教学改革路径探析 [J]. 深圳信息职业技术学院学报, 2023, 21 (05): 77-82.
[10] 胡炜. 人工智能背景下计算机应用专业创新创业人才培养模式研究 [J]. 造纸装备及材料, 2020, 49 (04): 167-168.