Volume 2,Issue 7
跨平台课程教学质量评价系统的研究
本文深入剖析课程教学评价领域中的代表性研究，借鉴其研究成果，并根据G高校教学质量评价的实际需求，设计了一个跨平台、多角色可用的信息化教学质量评价系统。该系统突破了该高校传统评价中的四重局限：发布任务难监控、纸质打分效率低，人工统计误差大，结果反馈时效差的问题。系统以微信小程序作为用户交换界面，C#语言的.NET技术栈构建Web后台，分别从督导、学生和教学评价管理人员进行系统功能设计，并实现了部分数据统计功能。
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