Volume 2,Issue 7
体验式教学在高校音乐教育中的应用路径探究
音乐是一门主体鉴赏性和创造性的学科，要让学生接受音乐旋律、节奏和情感美的熏陶，培养其正确的审美观念。在美育背景下，如何突出学生在音乐课堂中的中心地位，使其一边感受音乐魅力，一边学习音乐知识，提升其审美能力和鉴赏能力，成为高校音乐教师提升课程教学效果与美育水平的重要问题。本文从音乐知识、学习体验与学习视野三个角度出发，阐述体验式教学在高校音乐教育中的应用意义，提出具体应用原则，并围绕营造自然音乐情境、设计探究体验环节、融合数字媒体技术、组织实践演绎活动四个方面，探究体验式教学在高校音乐教育中的应用路径，为提升大学音乐课教学效果提供参考。
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