Volume 2,Issue 7
基于OBE 理念的防火防爆技术课程思政教学改革研究
在全球产业变革与 “新工科” 建设背景下，高等教育向 “价值塑造、能力培养、知识建构” 模式转型，工程类专业课程思政融合成为教学改革关键。防火防爆技术课程作为安全工程等专业核心课，关乎安全生产，但传统教学模式存在诸多问题。本文引入成果导向教育（OBE）理念进行课程思政教学改革，依据课程思政育人与专业能力要求确定学习成果，围绕成果设计教学内容、方法与评价体系。通过明确课程思政目标、优化教学内容、改进教学方法、完善评价体系等举措，实现专业知识与思政教育深度融合，提升学生学习积极性，培养其职业价值观与综合素养。同时建立持续改进机制，保障改革成效。研究表明，OBE 理念助力课程思政教学改革，对培养 “德技并修” 的高素质工程人才意义重大，但改革仍需持续探索完善。
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