基于创新创业能力培养的高职电子信息类专业人才培养模式构建与实施
本文针对高职电子信息类专业人才培养与产业创新需求脱节的现状，探讨以创新创业能力培养为导向的教学体系构建路径。通过分析当前教学模式存在的问题，提出“课赛融合、产教协同、平台支撑”的三维教学模型，并结合实践案例阐述具体实施策略，为高职电子信息类专业创新人才培养提供理论与实践参考。
[1] 晏涌,刘学君,沙芸,等.电子信息类专业本硕协同创新创业能力培养模式探索[J].北京石油化工学院学报,2024,32(03):65-70.
[2] 沈涛,王俊明,兰朝凤,等.“赛课一体”模式下电子信息类专业课程中创新创业能力培养探讨[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(21):100-102+140.
[3] 高美蓉.基于OBE理念的电子信息类专业教育与创新创业能力培养深度融合研究[J].电子元器件与信息技术,2021,5(10):138-139.
[4] 潘骁.高职院校电子信息类专业教学现状与改革探析[J].黑龙江科学,2020,11(01):56-57.
[5] 刘庆华,赵中华.电子信息类专业创新创业教育体系构建的探索[J].科技资讯,2023,17(04):143-144.
[6] 潘涛.高职电子信息类专业创新创业能力培养研究与实践[J].价值工程,2024,37(10):189-190.
[7] 陈志龙.基于创新创业能力培养的电子信息类专业实践教学体系研究[J].数字通信世界,2023,(02):225.
[8] 陶秋香,涂继亮.基于创新创业能力培养的地方本科高校实践教学体系研究——以电子信息类专业为例[J].西部素质教育,2024,3(08):87+89.
[9] 王俊富,孙文堂,宋传旺.信息类专业大学生创新创业能力培养路径[J].中国冶金教育,2023,(01):54-57.
[10] 卢振坤,叶海燕.基于循序渐进模式的学生创新创业能力的培养——以电子信息类专业为例[J].大学教育,2023,(08):13-14.