Volume 3,Issue 9
应急警务课程体系的思政困境与施教突围路径
公安院校应急警务课程体系一直以来都承担着新时代法治中国赋予公安高等教育的思政教育重任。体系建设的主要工作集中在课程教学科目设置、教学方法和组训方式上，较少涉及专门的、可听可见的显性思政教育，对课程体系思想政治定位这一根本性问题缺乏明确说明和有效的施教手段。另外，由于应急警务课程的主体内容和形式与体育类课程存在相当程度的相似性，因此在课程实施过程中，也出现了体育类课程普遍存在的思政短板现象，与警察职业的高政治素养要求极不相称。本文从应急警务课程体系的学科设置入手，通过解构课程体系，为其思政教育困境提供解题视角和施教突围策略，帮助公安高等院校进一步夯实应急警务课程体系在公安院校学生能力教育工作中的根本地位，并从政治建校的角度奠定公安高等教育的基础底色。
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