中华民族共同体意识融入大中小学思政课一体化的实践路径

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Abstract

探索中华民族共同体意识融入大中小学思政课一体化的实践路径是新时代思政课改革创新的重要课题，实践路径的构建需要明确理论基础，把握价值效用，分析实施困境，目前存在目标设计路径层次性缺失，内容整合路径系统性不足，方法运用路径协同性欠缺与实践推进路径机制性缺失等问题，解决这些问题需要构建阶梯式目标序列，完善递进式内容体系，创新协同式教学模式与健全联动式实践格局，实践路径的优化要遵循学生认知规律，注重教育内容衔接，创新教学方法形式，加强实践育人环节，构建起科学完备的实践体系，增强思政课程育人实效。

Keywords

中华民族共同体意识

思政课一体化

实践路径

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