Volume 2,Issue 9
OBE理念视域下的“热学”课程教学研究
随着高校教育改革的深入推进，教育理念的革新始终处于关键地位。传统教学模式更加侧重于单向的教学，学生只能被动接受，难以调动自身的学习兴趣。近年来，以成果为导向的教育模式OBE理念应运而生，它明确聚焦学习成果，强调学生为学习中心，能够为教育教学增添活力。热学作为物理学专业的重要课程，这门课程的学习有助于学生建立一体化的知识体系，并形成科学思维。基于此，本文将积极探索OBE理念融入热学课程的方法，希望为热学教学质量的提升奠定坚实的基础。
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