ARTICLE

Volume 2,Issue 7

Cite this article
10
Citations
15
Views
14 April 2025

课程思政视域下技工学校钳工课程教学改革探究

浩 洪1
Show Less
1 江苏省建湖县高级技工学校, 中国
SDME 2025 , 2(7), 10–12; https://doi.org/10.61369/SDME.2025070032
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

专业课程本身有一定的思想政治教育功能,教师要利用隐性思政教育功能,发挥它的育人价值,让广大学生受到全面的素质教育、品行教育,奠定他们求职就业与创新创业的坚实基础。课程思政视域下,聚焦技工学校钳工课程教学提出思政改革方案,以工匠精神熏陶感染、以国家标准引导纠偏、以基础教学扎实基础……诸如此类的还有很多。鉴于此,本文探讨课程思政理念与渗透于技工学校钳工课程教学的积极意义,就此提出几点可行且有效的教学策略,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

Keywords
课程思政
技工学校
钳工课程
教学改革
References

[1] 郭慧静.课程思政在机电专业课程中的实践——以“机床数控技术及应用”为例[J].模具制造,2024,25(06):49-51+55.
 [2] 王荣,刘如兵,陈鹏.产教融合与课程思政双驱动下的“机械设计基础”教学改革研究[J].泰州职业技术学院学报,2024,25(03):24-27.
 [3] 邓红华,任艳萍.高职院校钳工实践教学与思政理念融合的实施方法[J].广东职业技术教育与研究,2024,(03):44-47.
 [4] 姜婧洋,何建辉.高等职业院校《机电设备拆装与维修实训》课程思政建设的建设与探索[J].模具制造,2024,24(03):92-94.
 [5] 黄翔.基于理实一体化教学法在技工院校《钳工实训》课程开展课程思政的教学实践与研究[J].时代汽车,2023,(12):83-85.
 [6] 孙石.钳工实训课程思政教学实践典型案例研究——以加工凹凸配合件之铰链四杆机构为例[J].数据,2022,(06):135-137.
 [7] 郑金辉.工匠精神视域下的“零件的数控车削加工”课程思政的探索与实践[J].科技与创新,2022,(02):22-24+31.
 [8] 武金玲,王丹.课程思政视阈下中职钳工实训教学改革研究[J].北京经济管理职业学院学报,2021,36(02):66-70.
 [9] 任志奇,王秀梅,赵鹤翔.工程训练中心课程思政教学探索——以基础金工训练为例[J].科学咨询(科技·管理),2021,(10):167-168.
 [10] 葛新锋,栗伟周,秦涛.分层次、多模块、开放式工程训练课程思政教学探索与实践[J].高等职业教育(天津职业大学学报),2021,30(01):68-72.
 [11] 刘昊,张正中.新时代“工程制图”课程教学改革探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2021,(07):70-71.
 [12] 唐艳,柳欣,王铮.电子信息专业开展课程思政建设的路径分析——以模拟电子技术课程为例[J].电脑知识与技术,2021,17(14):127-129.

Share
Back to top