Volume 2,Issue 7
非遗传承在中学美术教育的实践探索——以扎染为例
在新时代教育改革的浪潮下，美术教育正经历着深刻变革。美术教师需主动探索教学创新路径，以契合当代学生多样化的学习诉求。扎染艺术作为极具价值的实践教学资源，不仅能丰富课堂教学内容，还能成为弘扬中华优秀传统文化的重要载体，有效激发学生的学习热情。因此本论文以扎染这一非物质文化遗产为研究对象，通过分析扎染技艺的文化内涵与艺术价值，结合中学美术教育的特点与需求，阐述将扎染引入中学美术课堂的重要意义。同时，基于实践案例，提出扎染在中学美术教育中的教学策略与实施方法，旨在为非遗传承与中学美术教育的融合提供理论参考与实践经验，助力非遗文化在新时代的传承与发展。
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