Volume 2,Issue 9
AIGC背景下数字赋能高校特色思政课的三圈探赜
思想政治理论课是新时代培根铸魂，落实立德树人根本指导思想的重要课程。本文通过对生成式人工智能AIGC技术的浅析，厘清数字技术的内涵、特征，挖掘其价值所在。透过技术本身的高效性、多样性、个性化特征，数字技术赋能在大背景下存在着数据安全隐患、误导信息传递、师生主体弱化的挑战风险，以期通过多元防范机制及“人机协同”赋能思政课程。继续理解数字赋能思政本质，洞察新技术对教育效果的内在价值和潜在冲击，在寻求两者之间的动态平衡时，妥善调和人的价值属性与技术工具属性之间的矛盾，以确保高校思政教育提质增效。
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