Volume 2,Issue 9
中职院校“体育与健康”课程思政元素融入教学的实践对策分析
在职业教育改革深入开展的时代背景下，教师应提升对体育学科课程思政育人的认识和教学能力。“体育与健康”是中职教育中重要的基础公共课程，其中蕴含着丰富的思政元素，需要教师深入挖掘，优化教学体系，以实现提升中职体育课程思政育人效果的目的。本文将浅析中职院校“体育与健康”课程思政的必要性与教学现状，并探讨中职院校“体育与健康”课程思政元素融入教学的实践对策。
[1] 宋丽君."立德树人"背景下中职体育与思政教育的融合对策[J].体育风尚,2024,(11):123-125.
[2] 戴元兴.课程思政视域下中职体育教学改革策略探究[J].成才之路,2024,(31):81-84.
[3] 张迪天,林永棠."立德树人"视域下中职体育课程思政建设的价值意蕴、实然困境与纾解路径[J].体育科技文献通报,2024,32(10):223-225.
[4] 杨姝燕.课程思政视角下中职体育与健康课程设计与实施策略研究[J].新教育,2024,(26):104-106.
[5] 王罡.课程思政背景下中职体育课程教学改革路径研究[J].教师,2024,(16):96-98.
[6] 何瑜.基于课程思政视阈的中职体育课程教学改革思考[J].体育风尚,2024,(04):136-138.
[7] 曹司雨,李婷.中职体育课程思政建设的策略与实施路径[J].教育科学论坛,2023,(36):48-51.
[8] 黄莉莎.课程思政视域下中职体育课程与思政教育协同育人路径探究[J].冰雪体育创新研究,2023,(24):40-42.
[9] 李菊.课程思政融入中职体育教学的必要性及对策[J].青少年体育,2023,(11):35-36.
[10] 林国钦,林晨华,苏晗.中职体育与健康课程思政的实践策略[J].亚太教育,2023,(15):65-67.