Volume 2,Issue 9
助残公益与播音专业课程互嵌的服务型学习模式探究
播音与主持艺术专业的实践教学是专业教育的根本环节，传统的实践教学存在着实践形式和实践内容简单化、反馈评估不完善等一系列问题，不利于理论向能力的转化。将服务学习理念方法引入专业实践，以参与助残公益项目的方式进行专业实践教学，使得学生在专业知识及社会认知上都有进一步成长，理论知识能力与多元视野综合素养得到较好叠加。
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