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Volume 2,Issue 9

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14 August 2025

数字化教材的内涵解析及开发实现路径研究

娜 尹1
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1 中国铁道出版社有限公司, 中国
SDME 2025 , 2(15), 21–23; https://doi.org/10.61369/SDME.2025150019
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

数字化教材具有随时随地可访问性、内容实时更新性、个性化学习资源丰富性等特点,能够满足不同学习者的需求,推动教育资源的共享和优化。基于此,本文深入探究了数字化教材的内涵、数字化教材的重要意义、数字化教材的开发实现路径旨在更好地为研究数字化教材的研究学者提供一定的参考和借鉴。

Keywords
数字化教材
教材的内涵
需求分析
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