Volume 2,Issue 9
基于迭代国家课程校本化实施的集团校本教研思考与探索——以广州华阳教育集团为例
本文以广州华阳教育集团为例，探讨基于迭代国家课程校本化实施的集团校本教研实践路径。集团以“国家课程校本化实施”为抓手，把积极探索基于新课程标准的学期课程纲要编制与应用、“单元学历案”实践与探索以及“跨学科主题学习”开发与实施作为迭代的主要路径，将集团校本教研与研修相融合、与教学一体化、与评价互嵌入，助力集团教师专业迅速成长，助推集团走上高质量发展之路。
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