Volume 2,Issue 9
留学生全英文在线课程建设研究与实践—以“森林土壤学”课程为例
在“一带一路”促使高等教育国际化加速、来华留学生规模扩大的背景下，林学领域全英文线上课程建设亟待推进。“森林土壤学”留学生全英文在线课程组建了由土壤学科专业人员构成、职称年龄搭配合理且经验丰富的团队，建设过程涵盖教学方法改进、资源建设、视频录制、搭建超星学习通平台课程、持续更新维护课程资源、并通过多平台反馈提升教学水平。预期该课程能满足学生学习需求，创新人才培养理念，推动教学模式变革，为同类课程建设提供思路与案例。
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