Volume 2,Issue 9
地域文化赋能：呼伦贝尔历史文化资源融入高职英语教育的实践与探索—— 以呼伦贝尔职业技术学院文化旅游系为例
本文以呼伦贝尔职业技术学院文化旅游系为例，探讨呼伦贝尔历史文化资源融入高职英语教育的实践。分析了该地区历史文化资源，指出高职英语教学现存问题，提出融入策略与路径，经评估改进教学，能提升学生跨文化交际力与文化自信。
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